Projekt "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy"
I ETAP
Joanna Bebel i klasa II
20 XII 2009 r. zakończył się I etap Projektu ”Pierwsze uczniowskie
doświadczenia drogą do wiedzy”,
w którym uczestniczyła klasa II.
Dzieciom i ich Rodzicom gorąco dziękujemy za wkład w realizację
Projektu,
kreatywność, współpracę i zaangażowanie!
Celem Projektu jest wdrożenie takiego modelu edukacji małych dzieci, który
daje mocne fundamenty dla dalszej kariery szkolnej i życiowej dziecka.
Uczniowie uczestniczyli w 50 godzinach zajęć dodatkowych wyposażonych w
nowoczesne środki dydaktyczne o wartości około 6 tysięcy złotych. W ten
sposób tworzona jest
"Gardnerowska" strefa edukacyjna
pn. Ośrodek Zainteresowań. W każdym takim Ośrodku dzieci mogły realizować
działania edukacyjne zaplanowane przez nauczyciela, zgodnie ze
swoimi możliwościami, zdolnościami i talentami. W konsekwencji realizowany
był nie tylko postulat indywidualizacji nauczania, ale także
otwiera się przestrzeń na manifestację potrzeb i ujawnianie posiadanych
przez dzieci talentów.
Bazą teoretyczną Projektu była Teoria Wielorakich Inteligencji Howarda
Gardnera, która została uznana za największe odkrycie nauk humanistycznych
XX wieku. Zgodnie z tą teorią, każdy (każde dziecko też!) ma własny profil
inteligencji, który u każdego może być inny, ale nikt nie ma profilu
lepszego czy gorszego. Każdy profil inteligencji jest dobry, tak samo
wartościowy, bowiem określa profil naturalnych zasobów człowieka.
Każdy z nas jest zdolny, a istotą edukacji powinno być te zdolności i
talenty wspierać i pielęgnować, gdyż jest to największe bogactwo narodu -
kapitał ludzki!
Projekt "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy" istotnie
przyczynił się do upowszechnienia - modelu edukacji dostosowanej do potrzeb
i stylu uczenia się każdego ucznia, umożliwiając każdemu dziecku odnoszenie
sukcesów, nie tylko w szkole!
Podsumowaniem I etapu była Prezentacja Efektów pt. „Małe Sobieradki” na
którą to zostali zaproszeni rodzice i dyrekcja ZPO w Bukowie. Uczniowie
klasy II mieli wówczas możliwość zademonstrowania swoich umiejętności i
wiadomości zdobytych na tych dodatkowych zajęciach.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II ETAP
Alicja Sójka klasa I
20 VI 2010 r. zakończył się II etap Projektu "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy",
w którym uczestniczyła klasa I.
Dzieciom i ich Rodzicom gorąco dziękujemy za wkład w realizację Projektu,
kreatywność, współpracę i zaangażowanie!
Od 1 lutego 2010 r. wszyscy uczniowie klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Bukowie realizowali drugi etap projektu "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy" pod kierunkiem wychowawczyni Alicji Sójki. Projekt współfinansowany był przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz budżet państwa.
Dzieci chętnie brały udział w dodatkowych zajęciach edukacyjnych, ponieważ miały możliwość korzystania z bogatego zestawu środków dydaktycznych, które otrzymała szkoła. W zabawowej formie działały w Dziecięcych Ośrodkach Zainteresowań. Każdy z ośrodków sprzyjał rozwijaniu własnego potencjału intelektualnego i umiejętności we wszystkich dziedzinach aktywności, a szczególnie językowej, matematyczno-logicznej, przyrodniczej, plastycznej, muzycznej, ruchowej i społecznej. Na zajęciach uczniowie mogli zdobywać wiedzę podczas samodzielnej pracy, we własnym tempie, w sposób, w jaki tę wiedzę było im najłatwiej przyswoić. Zaskakiwali pomysłowością w wykorzystaniu pomocy dydaktycznych. Celem pracy nauczyciela było właściwe motywowanie i wychodzenie naprzeciw indywidualnym potrzebom rozwojowym i edukacyjnym swoich uczniów.
Poprzez uczestnictwo w projekcie dzieci nie tylko rozwijały swe zainteresowania i zdolności, ale przede wszystkim utwierdzały się w przekonaniu, że warto pokonywać własne słabości, by w przyszłości cieszyć się sukcesem.
10 czerwca 2010 r. na zakończenie drugiego etapu projektu odbyła się w naszej szkole prezentacja efektów pracy.
Pierwszoklasiści zaprezentowali swoje umiejętności w montażu słowno-muzycznym "Z ekologią za pan brat". W programie było przedstawienie pt. "Modnie i bezpiecznie w wakacje", konkurs ekologiczny, pokazy gimnastyczne, gra na instrumentach, taniec Ugi-bugi.
Podczas występu dzieci wspaniale zaprezentowały swe umiejętności aktorskie, recytatorskie, muzyczne, taneczne, ruchowe i plastyczne, czego dowodem były gromkie brawa, jakie otrzymali po występie. Pamiątką po udziale w projekcie będzie nie tylko zdobyta wiedza i umiejętności, ale też pluszowa "Myszka-palcynka" (maskotka projektu), pozwalająca każdemu dziecku na przeniesienie się w świat fantazji. Atrakcją programu okazał się wspólny taniec dzieci z gośćmi oraz zabawy z wykorzystaniem pomocy z projektu. Rodzice zadbali o pyszny poczęstunek na klasową imprezę.
W uroczystym podsumowaniu II etapu realizacji projektu uczestniczyli rodzice, p. edukator Jolanta Młynarczyk oraz dyrektor szkoły p. Agata Kapelusz.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III ETAP
Wiesława Kondraciuk klasa I
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|